Estimados Alumnos:
Realizar tarea y entregar de forma individual el día viernes 6/7.
Actividad:
Escuchar atentamente el fragmento del discurso de Ernesto Che Guevara , como representante de Cuba, ante la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1964. Responder:
1- ¿De qué manera plantea este discurso los problemas de la región?
2- ¿Qué dos grandes bloques describe en América?
3- ¿Qué actores sociales menciona y qué papel les asigna?
4- ¿Qué tono tiene el discurso y qué finalidad tiene?
Copiar este enlace para ver video : https://youtu.be/lql0IGB7izs
miércoles, 27 de junio de 2018
Instituto Parroquial Don Bosco. 4to A y B.
Estimados alumnos:
Tarea que se debe realizar de forma individual para entregar el día : 4to B: jueves 5/7
4to A: viernes 6/7
Actividad:
Leer la nota que figura en el enlace y responder.
1- ¿En qué consistió la gran matanza de armenios ocurrida en el Imperio Otomano en 1915?
2- Sintetice la posición de la comunidad armenia y del Estado Turco respecto al término genocidio y estos sucesos.
3- ¿Cómo los historiadores argumentan estas diferentes posiciones?
4- Busca información en internet: ¿ A qué hechos producidos por el Papa Francisco hace referencia la nota?
Copiar enlace: http://www.elcorreo.com/bizkaia/internacional/201504/15/turquia-reconoce-genocidio-armenio-20150414113851.html
Tarea que se debe realizar de forma individual para entregar el día : 4to B: jueves 5/7
4to A: viernes 6/7
Actividad:
Leer la nota que figura en el enlace y responder.
1- ¿En qué consistió la gran matanza de armenios ocurrida en el Imperio Otomano en 1915?
2- Sintetice la posición de la comunidad armenia y del Estado Turco respecto al término genocidio y estos sucesos.
3- ¿Cómo los historiadores argumentan estas diferentes posiciones?
4- Busca información en internet: ¿ A qué hechos producidos por el Papa Francisco hace referencia la nota?
Copiar enlace: http://www.elcorreo.com/bizkaia/internacional/201504/15/turquia-reconoce-genocidio-armenio-20150414113851.html
domingo, 17 de junio de 2018
IMSB 3er año A
Estimados alumnos:
El martes 26 de junio traer , preferiblemente impreso, el documento que dejo a continuación : Una provincia en expansión. Se usará para realizar un trabajo en clase.
Descargar AQUÍ: https://drive.google.com/file/d/1FT_I7UrE0ZnBjCwiNQmlKJHhg3q14YKz/view?usp=sharing
Para el lunes 25 de junio realizar la siguiente guía de preguntas con la información obtenida del Capítulo III: Los unitarios. Canal Encuentro ciclo : "Los proyectos de Nación"
Se puede realizar de a 2 o 3 alumnos y se entrega por escrito.
Capítulo III . Copiar link y mirar en You tube :https://youtu.be/KcgowbUccFY
Guía: https://drive.google.com/file/d/1-OPwekt1uY35jX7nr0moPqE6lXRWQe_j/view?usp=sharing
Saludos
El martes 26 de junio traer , preferiblemente impreso, el documento que dejo a continuación : Una provincia en expansión. Se usará para realizar un trabajo en clase.
Descargar AQUÍ: https://drive.google.com/file/d/1FT_I7UrE0ZnBjCwiNQmlKJHhg3q14YKz/view?usp=sharing
Para el lunes 25 de junio realizar la siguiente guía de preguntas con la información obtenida del Capítulo III: Los unitarios. Canal Encuentro ciclo : "Los proyectos de Nación"
Se puede realizar de a 2 o 3 alumnos y se entrega por escrito.
Capítulo III . Copiar link y mirar en You tube :https://youtu.be/KcgowbUccFY
Guía: https://drive.google.com/file/d/1-OPwekt1uY35jX7nr0moPqE6lXRWQe_j/view?usp=sharing
Saludos
miércoles, 6 de junio de 2018
Instituto Parroquial Don Bosco 4to A y B.
Estimados alumnos: Aviso de Trabajos y Evaluaciones .
-Trabajo Práctico: Surgimiento de Autoritarismos. Análisis de película "La ola".
Ficha técnica:
Título : Die welle. ( La ola)
Dirección: Dennis Gansel,
País y año: Alemania 2008.
Ver la película "La ola" : AQUÍ: https://www.youtube.com/redirect?redir_token=o3TYWxbEan-zP0S7RMhV3AQLWe18MTUyODQxOTIxMUAxNTI4MzMyODEx&event=video_description&v=-cnhoQsxsrw&q=https%3A%2F%2Fmega.nz%2F%23%211nwl2Tja%21h3ymzS7GUo9Mw6CpaVqfV1aj_7JBfm83-8gQUxkSbkg
Consignas de trabajo:
1- A los alumnos se les propone elegir entre dos proyectos : el curso de AUTOCRACIA y el de ANARQUISMO. ¿Te parece que en el inicio del fascismo y el nazismo también se presentó esta elección en la sociedad italiana y alemana? Justificar.
2- ¿Cuál es la hipótesis propuesta por el profesor en el curso?
3- En el curso el profesor desarrolla tres momentos:
a) "El poder mediante la disciplina": ¿ qué medidas toma el profesor para disciplinar al grupo?
b) "El poder mediante el grupo": Enumere los distintos elementos que los van conformando como grupo (vestimenta, logo, saludo, nombre, etc.) Establezca un paralelismo con la ideología nazi.
c) "El poder mediante la acción": ¿ Qué acciones realiza el grupo "la ola" para identificarse e imponerse como grupo?
4-¿Que valores culturales y/o socioculturales enfatiza la película y cuáles critica?
5- ¿Con qué objetivo el profesor convoca a una última y masiva reunión de miembros y simpatizantes?
6- ¿Cuál es el mensaje que la película quiere transmitir?
Este trabajo práctico se realiza en grupos de 3 o 4 integrantes. Es domiciliario y se deberá entregar:
4to B: jueves 21/6
4to A: viernes 22/6
-Evaluación: Surgimiento de los autoritarismos en Europa (Italia y Alemania en la pos guerra)
Guía de preguntas de la 1 a la 13. Pág. 34 a 38. 40 y 41. 79 a 81.
4to B: Jueves 28/6
4to A: viernes 29/6
-Trabajo Práctico: Surgimiento de Autoritarismos. Análisis de película "La ola".
Ficha técnica:
Título : Die welle. ( La ola)
Dirección: Dennis Gansel,
País y año: Alemania 2008.
Ver la película "La ola" : AQUÍ: https://www.youtube.com/redirect?redir_token=o3TYWxbEan-zP0S7RMhV3AQLWe18MTUyODQxOTIxMUAxNTI4MzMyODEx&event=video_description&v=-cnhoQsxsrw&q=https%3A%2F%2Fmega.nz%2F%23%211nwl2Tja%21h3ymzS7GUo9Mw6CpaVqfV1aj_7JBfm83-8gQUxkSbkg
Consignas de trabajo:
1- A los alumnos se les propone elegir entre dos proyectos : el curso de AUTOCRACIA y el de ANARQUISMO. ¿Te parece que en el inicio del fascismo y el nazismo también se presentó esta elección en la sociedad italiana y alemana? Justificar.
2- ¿Cuál es la hipótesis propuesta por el profesor en el curso?
3- En el curso el profesor desarrolla tres momentos:
a) "El poder mediante la disciplina": ¿ qué medidas toma el profesor para disciplinar al grupo?
b) "El poder mediante el grupo": Enumere los distintos elementos que los van conformando como grupo (vestimenta, logo, saludo, nombre, etc.) Establezca un paralelismo con la ideología nazi.
c) "El poder mediante la acción": ¿ Qué acciones realiza el grupo "la ola" para identificarse e imponerse como grupo?
4-¿Que valores culturales y/o socioculturales enfatiza la película y cuáles critica?
5- ¿Con qué objetivo el profesor convoca a una última y masiva reunión de miembros y simpatizantes?
6- ¿Cuál es el mensaje que la película quiere transmitir?
Este trabajo práctico se realiza en grupos de 3 o 4 integrantes. Es domiciliario y se deberá entregar:
4to B: jueves 21/6
4to A: viernes 22/6
-Evaluación: Surgimiento de los autoritarismos en Europa (Italia y Alemania en la pos guerra)
Guía de preguntas de la 1 a la 13. Pág. 34 a 38. 40 y 41. 79 a 81.
4to B: Jueves 28/6
4to A: viernes 29/6
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